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更要求大人别再拿刻板成功定义来框架

高雄中学、高雄女中等学生发起终结放榜新闻活动,认为新闻再制了升学主义、扼杀多元,不少教团及教授亦认同并赞声,但也有家长提醒,不该矫枉过正,报导学习优良表现亦可达到正向鼓励效果。

总统︰别让放榜新闻限缩对成功的想像

蔡英文总统昨晚也在脸书表示,考试总有好坏,人生不该被考试局限,分数不是教育唯一的价值,不能让放榜新闻限缩了我们对成功的想像。支持学生发起的终结放榜新闻行动。

人本教育基金会力挺学生诉求,指台湾社会仍困在明星高中迷思,大人以为学生读书追求的只是镁光灯前的荣耀,但学生早已摆脱束缚,更要求大人别再拿刻板成功定义来框架。

人本教育基金会主任张萍表示,放榜新闻是封建科举文化遗毒最典型代表,不论苦读价值,只论是否一举成名,将学子心思放在金榜题名,更遑论思考是非公义与真理。

全国私立学校产业工会也声援学生,认为社会价值观标榜明星学校、满级分,造成家长、学生太过重视考试分数,学校亦把升学成绩当作绩效,其实学生表现绝不仅智育,其他多元发展也应受到肯定。

教授赞许学生倡议改革升学主义文化

台大电机系教授叶丙成无法认同大学放榜新闻,他强调光是学生考得好就被当作采访的理由这件事,让人无法理解;赞许高中生挺身倡议,改革升学主义文化。

国教行动联盟理事长王立昇则表示,认同学生停止制造神话的诉求,但终结放榜新闻有点矫枉过正,因满分学生是达到学习目标的成功,其经验、过程有值得仿效价值,相关报导应有正向意义。

王立昇建议媒体与社会也多重视如技艺竞赛、餐饮、机械、木工等金手奖好手;至于升学主义,是部分期待教育翻身的生活渴求,怎么可能阻止家长有升学主义?只能说社会要均衡发展,行行出状元,但满分学生也是社会一环,不能乱扣帽子。

学生勇于表达媒体亦传达社会现象

全国教师工会总联合会理事长张旭政则说,学生从自己的角度看放榜新闻,有很好的论述,且勇于表达自己看法,是一件值得肯定的事。然而,媒体工作者是传达社会现象、经专业训练,自有选材与报导的角度,媒体工作者看到学生连署,自有判断。

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